Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

37 --- Literacy --- -#SBIB:316.8H19 --- 37.014.22 <493=40> --- #A9212A --- Illiteracy --- Education --- General education --- Opvoeding en onderwijs --(algemeen) --- Andere welzijns- en sociale problemen: zelfdoding, verslaving --- Communaute francaise de Belgique --- Communauté française (Belgium) --- Communauté Wallonie-Bruxelles --- Sociology of education --- Adult education. Lifelong learning --- Wallonia --- Alphabétisation --- Belgium

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Literacy --- Scribes --- Social aspects --- History. --- Copyists --- Illiteracy --- Education --- General education --- Social aspects&delete& --- History --- Cimetière des Saints-Innocents (Paris, France) --- Saints-Innocents (Cemetery : Paris, France) --- Cimetière des Innocents (Paris, France) --- Cemetery of the Innocents (Paris, France) --- Holy Innocents' Cemetery (Paris, France) --- ECRIVAINS PUBLICS --- PARIS (FRANCE) --- FRANCE --- 16E-18E SIECLES --- VIE INTELLECTUELLE --- CONDITIONS SOCIALES

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Civilisation --- Culture --- Cultuur --- Educational anthropology --- Multicultural education --- Literacy --- 82:3 --- -Literacy --- -Multicultural education --- -Intercultural education --- Education --- Culturally relevant pedagogy --- Illiteracy --- General education --- Campus cultures --- Culture and education --- Education and anthropology --- Anthropology --- Cultural sociology --- Sociology of culture --- Civilization --- Literatuur en maatschappijwetenschappen --- Philosophy --- Social aspects --- Culture. --- Lerarenopleiding --- algemeen --- -Literatuur en maatschappijwetenschappen --- algemeen. --- 82:3 Literatuur en maatschappijwetenschappen --- -Cultural sociology --- Intercultural education --- Popular culture --- United States --- Educational anthropology - United States --- Multicultural education - United States --- Literacy - United States

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Objectives of teaching --- Didactics of languages --- Langage et enseignement --- Language and education --- Language policy --- Politique linguistique --- Taal en onderwijs --- Taalpolitiek --- Language and education. --- Language policy. --- Language acquisition --- Literacy --- Illiteracy --- Education --- General education --- Acquisition of language --- Developmental linguistics --- Developmental psycholinguistics --- Language and languages --- Language development in children --- Psycholinguistics, Developmental --- Interpersonal communication in children --- Psycholinguistics --- Acquisition --- Action linguistique --- Aménagement linguistique --- Glottopolitics --- Glottopolitique --- Institutional linguistics --- Langage et langues -- Politique publique --- Language and languages -- Government policy --- Language and state --- Languages [National ] --- Languages [Official ] --- Langues et nationalisme --- Langues et politique --- Langues et État --- Langues nationales --- Langues officielles --- National languages --- Nationalisme et langues --- Official languages --- Politique de la langue --- Politique et langues --- State and language --- État et langues --- Languages, National --- Languages, Official --- Communication policy --- Language planning --- Educational linguistics --- Government policy

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Aucune matière n’est autant ancrée dans la Constitution belge que l’enseignement. Cet ancrage est le fruit de près de 150 ans de conflits idéologiques et linguistiques. Il traduit la méfiance réciproque des protagonistes des luttes scolaires. Au moment de confier l’enseignement aux communautés, ceux-ci ont non seulement bétonné dans la Constitution les règles de répartition des compétences et les principes de la paix scolaire – liberté, neutralité, gratuité, égalité, légalité –, mais ont également innové en donnant à ces principes une protection juridictionnelle. Les droits en matière d’enseignement se sont également enrichis de l’apport du droit international des droits de l’homme (Convention européenne des droits de l’homme, Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels ou Convention relative aux droits de l’enfant). Face à tant de principes quasi inamovibles, le juge chargé d’en assurer le respect doit également veiller à ce qu’ils n’empêchent pas une adaptation de l’enseignement aux mutations de la société. Les différentes juridictions compétentes (Cour constitutionnelle, Conseil d’État, Cour européenne des droits de l’homme…) ont effectivement joué, et parfois même surjoué, ce rôle. Quoi de plus normal qu’un volume de la collection des « Grands arrêts » soit dès lors consacré à l’enseignement. Il est l’œuvre de juristes spécialistes de la matière provenant des divers horizons professionnels, idéologiques et communautaires, réunis à cet effet par le Centre interdisciplinaire de recherches constitutionnelles (CIRC) de l’Université Saint-Louis – Bruxelles. Il montre l’apport exceptionnel de la jurisprudence à la construction et à l’évolution du droit de l’enseignement

BPB1708 --- STRADALEX --- Jurisprudence --- Organisation de l'enseignement --- Enseignement général --- almen undervisning --- všeobecné školství --- enseñanza general --- опште образовање --- ensino geral --- szkolnictwo ogólnokształcące --- arsim i përgjithshëm --- všeobecné vzdelávanie --- învățământ general --- allgemein bildender Unterricht --- γενική εκπαίδευση --- општо образование --- splošno izobraževanje --- oideachas ginearálta --- edukazzjoni ġenerali --- общо образование --- opće obrazovanje --- vispārīgā izglītība --- istruzione generale --- allmän undervisning --- general education --- általános oktatás --- üldharidus --- yleinen opetus --- bendrasis ugdymas --- algemeen onderwijs --- bendrasis lavinimas --- гимназија --- všeobecně vzdělávací škola --- allmän utbildning --- гимназиско образование --- všeobecné vzdělávání --- ugdymo organizavimas --- õpetamise korraldamine --- organisering av skolväsendet --- organizim i mësimdhënies --- οργάνωση της εκπαίδευσης --- учителска организация --- organizace školství --- mācību organizēšana --- organizarea învățământului --- opetuksen järjestäminen/organisointi --- organização do ensino --- oktatásszervezés --- organisation af undervisning --- organisation of teaching --- organizacija šolstva --- organisatie van het onderwijs --- organizacija nastave --- organizácia výučby --- organizzazzjoni tat-tagħlim --- организација на настава --- organizzazione scolastica --- eagrú teagaisc --- Organisation des Unterrichtswesens --- организација наставе --- organización de la enseñanza --- organizacja kształcenia --- organizzazione degli studi --- оранизација на предавања --- organization of teaching --- Organisation des Hochschulwesens --- organizace vyučování --- mokymo organizavimas --- организација на студии --- Organisation des Schulwesens --- cásdlí --- sodna praksa --- судска пракса --- case-law --- giurisprudenza --- jurisprudență --- съдебна практика --- судска практика --- każistika --- jurisprudência --- soudcovské právo --- Rechtsprechung --- prípadové právo --- pretsedendiõigus --- retspraksis --- jurisprudentie --- νομολογία --- orzecznictwo --- praktikë gjyqësore --- sudska praksa --- esetjog --- rättspraxis --- teismų praktika --- oikeuskäytäntö --- jurisprudencia --- tiesu prakse --- teismų teisė --- case law --- преседан --- precedents --- ítélkezési gyakorlat --- jurisprudencija --- Juridical aspects --- Belgique --- Éducation --- Droit --- Jurisprudence. --- Educational law and legislation --- Education --- EPUB-ALPHA-G EPUB-LIV-FT LIVDROIT STRADA-B --- Enseignement général